CONTENIDOS

UNIDAD 1: EL POR QUÉ DEL AMOR

UNIDAD 2: COMPONENTES DEL AMOR.

UNIDAD 3: ELECCiÓN DE ¨PAREJA

UNIDAD 4: NATURA VS. CULTURA.

Continuá leyendo “EDUCACION CIENTíFICA PARA EL AMOR” →

Curso aprobado por Resolución 7014/09 del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Puntaje específico: 0,120
Puntaje no específico: 0,060
40 horas cátedra.
Presencial.
En seis sábados de (9:30 a 13:30)

Descripción:
Este curso provee nociones de teoría de género, analizando la situación de las mujeres en la civilización, en correlación con la biología del desarrollo corporal.
Configura una buena introducción al feminismo moderno, desde una perspectiva específica y particular consiliente, desarrollada en conjunto por la profesora Marcela Franco, del Instituto de Género de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, junto con el profesor Rafael Freda, a cargo actualmente del curso. La orientación epistemológica actual es neopositivista y neodarwiniana.

Tiene aplicación inmediata en el análisis del currículo oculto de las diversas instituciones escolares, y en su repercusión en la práctica cotidiana.

Tiene particular relevancia para la prevención de ITS y SIDA por el análisis de la distinta vulnerabilidad de los sexos a la infección, con sus aspectos anatómicos, sociales y culturales.

La Bibliografía figura en esta página web, inclusive el libro “Sexo, Género y Cambio Social” (edición SIGLA, Buenos Aires, 2003), de Franco y Freda, que puede ser bajado e impreso gratuitamente.

FORMULARIO DE INSCRIPCION

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Curso aprobado por Resolución 4358, del 12 de Diciembre de 2006, del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Puntaje Otorgado: 0,060
40 horas cátedra.
Presencial.
En cuatro jornadas sabatinas (10 a 17) y una jornada final de evaluación.

Descripción:

Este curso provee conocimientos sobre la pandemia de VIH, sus vías de transmisión, su prevención, su tratamiento, su historia natural y sus etapas de desarrollo, así como fórmulas didácticas para la enseñanza en la escuela secundaria, trabajando particularmente con la preadolescencia, adolescencia y juventud.

Se utilizan materiales didácticos de desarrollo propio, en cuatro cuadernillos, que se proveen a los alumnos, así como las presentaciones (PPT) que pueden luego utilizarse en las clases.

Asimismo, se trabaja con el libro SIDA, LOS HECHOS, LA ESPERANZA, del Dr. Saad Khoury, del Instituto Pasteur, de París, Francia. Este texto tiene un nivel intermedio, largamente superior a la folletería de prevención, pero mucho más alcanzable que los textos de nivel terciario o universitario. Su presentación facilita el acceso y manejo de la información por parte de preadolescentes y adolescentes, y ha sido probado en aulas y clases de 1998 al 2001, con la distribución gratuita a escuelas y docentes de 5000 ejemplares de su primera edición. La cuidada traducción fue realizada por Rafael Freda y supervisada por la Infectóloga Laura Astarloa.

Los ejemplares de la segunda edición, actualizada al año 2006, están en proceso de realización y edición. Se planea entregar los a los inscritos en este curso junto con los módulos y cuadernillos de estudio.

FORMULARIO DE INSCRIPCION

Curso aprobado por Resolución 031, del 5 de Enero de 2007, del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Puntaje otorgado: 0,060
40 horas cátedra.
Presencial.
En cuatro jornadas sabatinas (10 a 17) y una jornada final de evaluación.

Descripción:
                       
UNIDAD 1: ETS. DEFINICION Y TRANSMISION. MANIFESTACION.
Su importancia como problema de salud pública. Transmisión. Infección fuera de la relación sexual. Situaciones de riesgo. Comportamientos de riesgo.
Señales de alerta. Portadores de ETS: portador saludable.  Cómo saber si se es portador. Concurrencia de ETS. Qué hacer ante la ETS. Acción del médico. Examen clínico. Diagnóstico.

UNIDAD 2: PRINCIPALES ETS Y COMPLICACIONES.
Principales ETS. Bacterianas, virales, hongos, protozoarios, parásitos.
Complicaciones en el varón. Complicaciones en la mujer. Complicaciones en el recién nacido. Relación de ETS y cáncer.

UNIDAD 3: EPIDEMIOLOGIA
Frecuencia de ETS en el mundo. Recrudecimiento de las ETS. Gonococos, clamidia, micoplasmas, sífilis, herpes, condilomas, hepatitis, SIDA, tricomonas, cándida, parásitos externos

UNIDAD 4: PREVENCION.
Vacunas. Principios generales de prevención. Prevención de la transmisión sexual. Higiene sexual y general.  Prevención de la transmisión no sexual, Prevención de la contaminación vertical. Inactivación de los microbios de la ETS.
     

FORMULARIO DE INSCRIPCION

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 Curso de indagación y lectura de los textos sicoanalíticos sobre homosexualidad, mostrando el curso histórico del concepto, su axiología y sus variaciones de acuerdo con los diversos períodos históricos

Comparación con otras explicaciones de la homosexualidad.

Dias y horario a convenir.

Informes e inscripción: 4922 3351 / insucap@insucap.org.ar

FORMULARIO DE INSCRIPCION

Curso específico de lectura crítica y análisis del estudio SPITZER 2003, más los COMENTARIOS DE PARES AL ESTUDIO SPITZER y la RÉPLICA DEL AUTOR.

Bases teóricas de las terapias de conversión y reparativas.
Análisis de textos de Nicolosi y otros terapeutas.

Valor del curso: $ 60 con material didáctico y refrigerios.
Dias y horario a convenir.
(40% de descuento a estudiantes).

Informes e inscripción: 4922 3351 / insucap@insucap.org.ar

FORMULARIO DE INSCRIPCION

Curso específico de lectura crítica y análisis de la teoría de Daryl Bem, que intenta incluir todos los datos conocidos hasta el año 2002 en una hipótesis integral.

Refutaciones de Peplau et al. Caminos de investigación para el testeo de la hipótesis.

Valor del curso: $ 60 con material didáctico y refrigerios.
Dias y horario a convenir.
(40% de descuento a estudiantes).

Informes e inscripción: 4922 3351 / insucap@insucap.org.ar

FORMULARIO DE INSCRIPCION